首页 > 《中国教师》 > 2020年26期 > 浅谈绘本阅读中幼儿能力的培养

浅谈绘本阅读中幼儿能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:早期阅读能够激发幼儿的阅读能力及语言表达能力，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出把幼儿在早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画等多种方式，培养幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，提高幼儿的学前阅读技能。”在幼儿阶段，由于识字量少，自我约束能力相对薄弱，对文本类的知识不感兴趣，而绘本则是以一种图文并茂的文学形式将图画与文字相结合，画面内容丰富，充满趣味性，主题富含哲理的特点，成为了幼儿阶段最适合孩子早期阅读的图书。

DOI 54kx236yjk/4995757

作者石丽娟

机构地区廊坊市广阳区第三幼儿园065000

出处《中国教师》 2020年26期

关键词绘本阅读教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）