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小学高年级语文教学读写结合策略

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摘要摘要：读写结合教学简单来说就是在充分遵循语文教学规律的基础上，将阅读教学活动与写作教学活动有机结合起来，使学生能够在阅读文章的同时积累写作素材、掌握写作技巧，并在进行写作训练时对阅读中所学知识加以巩固，最终达到“以读带写”“以写促读”的目的，对于学生语文学科素养的全面发展能够起到很大帮助，而针对小学语文读写结合教学策略的分析，自然也是十分必要的。基于此，本文章对小学高年级语文教学读写结合策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI pd5gk6krj7/4997995

作者商新建

机构地区湖北省监利市尺八镇陶市小学 433328

出处《中国教师》 2020年27期

关键词小学语文高年级读写结合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）