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尊重个性差异下的初中班级分层管理探析
尊重个性差异下的初中班级分层管理探析
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摘要
摘要:初中班级管理是学校常规管理工作的重要组成部分。班级管理的效度和班风、学风紧密相关。由于生物遗传、生活环境、教育环境等诸多因素影响,初中生在心理特征和个性倾向性方面存在着较大的差异。在初中班级分层管理过程中要以学生为主体,尊重学生个性差异,突出学生分层管理的针对性,建立健全科学的保障体系,增强班级管理的有效性,促进学生全面发展,更好的完成立德树人这一根本任务。
DOI
wjvo5qgn47/4999050
作者
刘明辉
机构地区
重庆市万州上海中学 404000
出处
《中小学教育》
2020年28期
关键词
初中生 个性差异 分层管理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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