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聋校语文教学的点滴思考
聋校语文教学的点滴思考
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摘要
【摘 要】聋校中的学生具有一定的特殊性,他们由于存在听力障碍,学习起来较为吃力,教师在课堂上的教学也需要采取特殊方法,通过手语等形式与学生沟通。这样的教学相对于正常化的教学来说,无疑效率更低,进度更慢,教师需要不断进行教学改革和创新,提升聋校课堂教学的效率。本文将结合笔者自身的教学经验,提出几点有关于聋校语文教学效率提升的有效策略。
DOI
rj88y2x9j0/5016034
作者
连淑红
机构地区
商洛市特殊教育学校 陕西 商洛 726000
出处
《基础教育课程》
2020年20期
关键词
聋校
语文
教学效率
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2020年20期
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