首页 > 《中小学教育》 > 2020年15期 > 农村高中生厌学数学情况分析与解决策略的研究

农村高中生厌学数学情况分析与解决策略的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学历来就是学生学习的一大难点，进入高中阶段，数学知识的难度进一步提升，学生对数学学习的畏难情绪也随之增加。在农村高中，学生由于受到自身学习、教师教学以及家庭影响等各方面原因影响，较易产生厌学数学的情况。针对此，农村高中数学教师应当立足学生实际，深入探索重燃学生数学学习自信，转变学生数学学习态度的有效途径，实现数学教学目标。

DOI 34go1zwod9/5018007

作者刘昕

机构地区墨江第二中学云南省普洱市 654808

出处《中小学教育》 2020年15期

关键词农村高中生，高中数学，学生厌学数学，解决策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）