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新课程背景下小学数学生活化课堂教学策略研究

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摘要摘要：数学与人们的生活是紧密相关的。在新课程背景下教师应为学生创设生活化的数学教学课堂，使学生能够从身边的实际生活加强对数学知识的理解，提高学生的数学综合学习能力与数学综合素养，进而为学生今后的数学发展打下坚实的基础。

DOI kd2y10z0j6/5019386

作者张娜

机构地区潼关县城关镇北极小学714300

出处《中国教师》 2020年13期

关键词新课程生活化学习兴趣学科素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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