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小学数学教学中如何培养学生的数感

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摘要摘要：随着社会的不断发展，当前教育越来越重视对学生核心素养的培养。数感作为小学生必须具备的一项核心素养，能够深化学生对数的认识，使学生更快速、有效的解决数学问题。数感的培养需要在循序渐进中落实，只有让学生一步步体验到数感的存在价值，并有效建构数感，才能掌握灵活应用数感的方法和技巧，这对于小学生数学学习兴趣的培养和数学基础的奠定都将产生积极影响。因此，本文从创设情境，让学生体验数感；联系生活，让学生建立数感；实践应用，让学生应用数感三方面对小学数学教学中如何培养学生的数感展开了探讨。

DOI 2d37gv9g49/5021667

作者杨二平

机构地区河南省驻马店市第三十三小学 463000

出处《教育学文摘》 2020年17期

关键词小学数学数感培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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