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对《探讨中国学生留英语言学习过程中的国家身份重构》的研究述评

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摘要摘要：本文回顾了Gao关于《探讨中国学生留英语言学习过程中的国家身份重构》这一研究，在研究中他探讨了在与来自日本、韩国等不同国家和地区的留学生共同学习英语的经历中中国学生如何重新认识并建立他们作为中国人的身份。本文对其理论背景、数据收集和分析、结果和结论进行分析和全面回顾，并结合其他相关的研究讨论二语习得对国家认同的影响。

DOI lde8qrkqd3/5048117

作者谷卡莉

机构地区（北京城市学院北京 100083）

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词国家认同留英语言学习中国人意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）