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《教育学文摘》
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“引微课入课堂促自学”对策探析
“引微课入课堂促自学”对策探析
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摘要
摘要:随着网络信息技术快速发展,各种先进教学手段不断被应用于课堂教学中,不仅提升了教学趣味性,而且提升了学生对相应技能或知识掌握程度,对提升其课堂学习积极参与性和学生自主学习能力具有重要作用。基于此,本文以小学数学学科为例,探讨小学数学教学中应用微课教学手段提升学生课堂地位和增强其自主学习能力方式。
DOI
34govlgod9/5056431
作者
揭小慧
机构地区
福建省三明市尤溪县城关小学 365100
出处
《教育学文摘》
2020年32期
关键词
微课
引入数学课堂
自学
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年32期
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