高三数学“拆—析—合—变”例题教学设计与研究

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摘要 摘要:高三数学例题教学如何进行、如何设计一直以来都是一线数学教师所面临的一大问题,在学生核心素养要求下,原有的课堂教学要从学会转变为会学,对教学、学习的难度也越来越大。本文主要分析了高三数学“拆—析—合—变”例题教学设计模式,指出了高三数学例题的特点以及存在的问题,同时进行了例题的指导教学分析,希望能够具有一定的借鉴意义。
作者 刘伟
出处 《教学与研究》 2021年1期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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