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《中国教师》
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浅谈小学语文背诵方法的课堂指导策略
浅谈小学语文背诵方法的课堂指导策略
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摘要
摘要:在小学语文教学中,对文章以及古诗词的背诵在小学生的语文学习中占有重要地位。新时代教育改革潮流趋势的引领下,各种有效的记忆与背诵方法越来越多,在小学语文课堂中小学语文教师应对学生背诵的方法上注重引导,让学生改变以往死记硬背的背诵方法,让背诵文章的效率提高。
DOI
0dpmzywwd2/5094569
作者
黄
芳
机构地区
广西柳州市融安县浮石镇中心小学 广西柳州 545401
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
小学语文
背诵
课堂教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年34期
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