首页 > 《中小学教育》 > 2021年1期 > 以读促写,读写结合——五年级语文教学之我见

以读促写,读写结合——五年级语文教学之我见

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读与写作是小学语文教学的两项重要工作，为了提高学生文学素养，教师必须重视阅读与写作教学的融合，通过读写结合的教学形式，提高语文教学质量。本文简单分析了五年级语文教学中阅读与写作教学存在的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了以读促写教学模式在五年级语文教学中的应用策略。

DOI n49918074y/5117811

作者吴晔

机构地区湛江市二十七小学 524000

出处《中小学教育》 2021年1期

关键词以读促写小学语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）