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论任务在高中语文教师写作教学中的应用——以《园丁赞歌记叙要选好角度》教学为例

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摘要摘要：在进行写作教学的时候，高中语文教师需要发挥学生的主体作用，彰显学生的主体地位。为了做到这一点，高中语文教师就可以在自己的教学中对任务进行应用。要想利用任务有效提高学生的写作效率，高中语文教师就需要对任务的具体应用展开研究。本文就是笔者研究的结果，笔者将围绕预习任务、讨论任务、写作任务和评改任务的布置四方面展开详细的介绍。

DOI odwnp5z9dk/5140956

作者潘娣

机构地区河南省永城市第三高级中学476600

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词任务有效应用写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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