首页 > 《教学与研究》 > 2020年36期 > 浅议高中物理教学中存在的误区及应对策略

浅议高中物理教学中存在的误区及应对策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:高中物理是极为重要的一门科目，在高考中有着很大的份额，也比较容易把分数拉开，其次高中物理也对学生锻炼创新能力有着很大的帮助。由于物理知识大多十分复杂且艰深，很多学生面对物理时都感觉十分头疼，物理也是高中教学任务中的一个难点。随着新课改的推进，这一问题得到了一定程度的改善，但是如今我国高中物理教学中仍然存在着一定的误区。在本文中，笔者对高中物理教学中存在的误区做出了阐述并给出了应对的策略，希望能为广大教师同仁提供一点教学思路。

DOI rj885gq7j0/5142810

作者张桂琴

机构地区安徽省安庆市安庆九中 246000

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词高中物理误区教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）