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幼儿阅读活动实施现状与对策研究

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摘要摘要：新时代背景下，社会各个行业领域对人才的要求不断提高，教育顺应时代发展积极进行改革。幼儿阶段作为个体初步发展的关键时期，必须重视这一阶段教育活动对个体综合素养的培养。阅读是个体获取信息、认识世界的重要途径，阅读能力对个体终身学习与长远发展具有深刻影响。本文聚焦阅读活动，分析幼儿阅读活动实施现状，探究有效实施策略，以期进一步提升幼儿阅读教学质量，促进幼儿教育发展。

DOI 5jo7wnk0dv/5166060

作者刘姝心

机构地区北京理工大学人文与社会科学学院

出处《中国教师》 2020年16期

关键词幼儿阅读活动价值实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）