小学书法教学资源整合与实践分析

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摘要 摘 要:小学阶段作为学生发育与成长的关键期间段,教师需要给学生提供出多类优质资源,助力学生的书法学习效果更佳。学生在对书法内容学习的时候,教师对各类资源进行整合,可以助力学生的视野更为开阔,选择范围较广,保障学生全方位发展。基于此,本文将主要分析小学书法教学中资源整合以及实践对策。
作者 王伟
出处 《中小学教育》 2021年5期
出版日期 2021年06月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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