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《中小学教育》
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2021年5期
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小学书法教学资源整合与实践分析
小学书法教学资源整合与实践分析
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摘要
摘 要:小学阶段作为学生发育与成长的关键期间段,教师需要给学生提供出多类优质资源,助力学生的书法学习效果更佳。学生在对书法内容学习的时候,教师对各类资源进行整合,可以助力学生的视野更为开阔,选择范围较广,保障学生全方位发展。基于此,本文将主要分析小学书法教学中资源整合以及实践对策。
DOI
3j7kykvqd1/5234529
作者
王伟
机构地区
重庆市武隆区文复苗族土家族乡中心小学校 408527
出处
《中小学教育》
2021年5期
关键词
小学
书法教学
资源整合
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年5期
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