摘要
摘要：目的：探究个性化教育用于慢性阻塞性肺疾病患者护理中的具体效果。方法：随机选取2020年6月—2021年3月在我院进行慢性阻塞性肺疾病治疗的100例患者作为研究对象，并把他们随机划分为观察组和对比组两个组，每组各有50名患者作为研究对象。针对两个组的不同性质，我们对观察组进行个性化教育护理方法，对比组进行传统的护理方法。对两组患者健康知识知晓率、生活质量水平以及护理后抑郁焦虑评分进行对比分析，从而得出相应的研究结果。结果：在本次的实验研究中，对比组的50例研究对象里，观察到健康知识知晓率为85.32%、生活质量水平为65.33±3.22分、护理后抑郁焦虑评分为52.31±2.76分；观察组的50例研究对象里，观察到健康知识知晓率为98.53%、生活质量水平为80.65±3.02分、护理后抑郁焦虑评分为71.40±3.80分。综合看来，观察组的健康知识知晓率、生活质量水平以及护理后抑郁焦虑评分均高于对比组。结论：个性化教育在慢性阻塞性肺疾病患者护理中的具体效果，可以较为显著的提高慢性阻塞性肺疾病患者的健康知识知晓率、生活质量水平以及护理后抑郁焦虑评分，也大大提升了护理人员的责任意识，使护理人员更加重视对患者的照顾工作，更好的为患者服务，从而促进医院的护理质量。而且此应用具有良好的临床应用效果，可以在临床上进行相应的推广和应用。
出版日期
2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
