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基于学科观念构建下的元素化合物教学设计——以“硫代硫酸钠”为例

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摘要摘要：文章以“硫代硫酸钠”性质探究为例，提出了化学基本观念下的元素化合物教学策略，帮助学生构建化学基本观念和知识网络，培养学生探究能力和深度学习能力。

DOI lj109z954v/5243792

作者尹红黄能华

机构地区深圳市南山区教育科学研究院 518000

出处《教学与研究》 2021年6期

关键词基本观念分类观元素观价态观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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