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绽放“情景”之花，缤纷语文课堂—漫谈小学语文情景化教学

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摘要摘要：在语文情景化教学过程中，小学语文作为学生教育阶段的基础性环节，情景化教学能够帮助小学生更好地理解文章，对小学生未来的发展能够打下一个良好的基础，特别是在国家越来越重视小学教育的背景下，越来越多的人包括家长、老师对于小学生的教育程度以及教育方式逐渐关注。本文提出小学语文情景化教学，中国教育延续的了上千年，在历代所采用的教学方法中，情景化教学具有显著的优越性，尤其在小学课堂，情景化教学越来越普遍。

DOI pj0v8revdy/5249727

作者夏晓燕

机构地区山东省威海市北竹岛小学 264200

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词语文课堂情景化教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）