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自由习作教学二三法

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摘要【摘要】在小学语文各个学段的教学中，都重视习作能力的培养，鼓励学生不拘形式地、大胆地表达心中所想，本文通过重视生活体验、重视过程指导、重视评改合一等方法，教会学生学会表达，学会习作。

DOI lde83z0nd3/5254089

作者陈娟

机构地区重庆两江新区民心佳园小学校重庆 401122

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词自由习作教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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