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创设有效情景优化小学德育

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摘要摘要：对于小学生的德育培育而言，情景的构建与创设更能够促进其学习及吸收。同时，情景的构建对于小学生兴趣的提升亦具有较好的促进效果，使得学生能够在轻松愉悦的氛围中感受德育，并学习德育，从而形成较好的思想品质。本文将以六年级阶段的小学生德育培养为阐述对象，通过情境的构建，促进学生德育的有效培养，以促使学生的德行品质得以有效形成。

DOI zdlvmvvm4l/5262140

作者颜晓村

机构地区广东省化州市河西街道北岸小学广东化州 525100

出处《中国教师》 2021年9期

关键词情景创设小学德育德育教育小学六年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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