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自育育人•育人自育---德育主张的思考与实践

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摘要摘要：以马克思主义主体性思想及其在当代中国的创新发展为指导，以幸福理论和治理理论为基础，围绕“自我教育”的内涵、内在机制、能力构成以及终极价值等系统阐释“自育育人•育人自育”德育主张的核心内容。以建设班级治理体系和治理能力为实践路径，探索构建班级治理模式，为德育主张提供了实证性支持。

DOI n49gw219jy/5315583

作者李春兰

机构地区李春兰

出处《中国教师》 2021年08期

关键词德育主张自我教育班级治理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）