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浅析小学高段数学活动有效性提升策略

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摘要摘要：数学科目在小学教育体系中占据着重要地位，其学科教学活动的开展能够锻炼和提升小学生的逻辑思维能力与综合学习实力。在实际的数学教学活动当中，往往会出现教学质量低和活动有效性弱的现象，不仅导致教学质量低下，也不利于小学生数学水平的提升。本文浅析小学高段数学活动有效性提升策略，希望能够充分发挥数学活动的教学效能，实现小学数学教学质量以及学生学习能力的稳步增强。

DOI 2d3x93eld9/5368567

作者杨雪梅

机构地区云南省大理白族自治州大理市下关镇大麦地完小云南大理 671000

出处《中国教工》 2021年10期

关键词小学高段数学活动有效性提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）