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浅析心理辅导教育在初中物理教学中的尝试
浅析心理辅导教育在初中物理教学中的尝试
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摘要
摘要:学生心理是否健康,直接关系到教学效果的好坏,甚至比教师的教学水平更为关键。在初中物理教学中,教师应寻找学科教学内容中的契机,尝试渗透心理辅导教育,培养学生的健康心理。这就需要教师营造民主、宽松、和谐的课堂环境,激发学生对物理知识的探究兴趣,并且要关注和理解学生的心理变化,才会让心理辅导教育更好渗透,并达到喜人的教学效果。
DOI
34g7ykv849/5419131
作者
陈敏
机构地区
湖北省十堰市茅箭区实验学校 湖北 十堰 442000
出处
《中国教工》
2021年11期
关键词
心理辅导教育
初中物理
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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