关于小学数学教学的多面性探讨

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摘要 摘要:这些年国家制定了新课改,要求教师在小学数学教学中,将学生作为教育教学的主人,积极创新以往的教育教学模式,在讲课内容、教学措施时,应结合学生的数学学习现状展开多面性教学,促使学生在探索知识点时不断提高自身的数学综合素质。本文主要对小学数学教学的多面性进行浅析。
作者 谭艳
出处 《中小学教育》 2021年12期
出版日期 2021年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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