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培养小学生语文阅读习惯的实践研究

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摘要摘要：众所周知，语文学科无论在哪一层次的教学整体系统中，都占据着重要的地位和发挥着关键的作用。一方面，作为基础三大学科之一，语文是学生认识汉字、掌握汉字精髓的基础，同样也是学生接触和学习其他学科知识的基础，对于语文教材知识的学习，能够更好的实现教学课堂与生活内容的结合，在利用所学知识解决生活中问题的同时，也能巩固自身的知识积累；另一方面，在当前现代社会不断发展的背景下，要求教师需要培养具有人文精神的社会人才，而对于语文学科来讲，是在学校环境中培养学生人文精神的重要途径。本文对培养小学生语文阅读习惯的实践进行简要分析。

DOI odw396534k/5480008

作者韦琼瑶

机构地区广西贺州市昭平县昭平镇第一小学 546800

出处《中小学教育》 2021年16期

关键词小学语文阅读习惯实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）