浅析小学语文高段读写结合教学实践研究

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摘要 摘要:随着新课程标准的实施,更多的教师将更多地专注于发展学生的独立学习能力。当遇到学生对阅读学习不感兴趣和写作能力较差的问题时,可以采用读写结合的教学方法来促进语文教学的发展。在此基础上,本文重点研究了小学语文教学中读写结合的重要性,并分析了教学策略。
作者 王平
出处 《中小学教育》 2021年21期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)