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初中历史与社会"体验型生态对话"教学课型初探
初中历史与社会"体验型生态对话"教学课型初探
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摘要
摘要:本篇文章通过分析课堂授课方法,对历史与社会“体验型生态片话”的授课方式,教学思路,课堂环节进行分析总结。“体验型生态对话”的授课模式对历史与社会学科的课堂教学是通过学生课前的自主学习,课前、课中、课后的合作学习,让学生能够与课本以及人交叉立体体验达到张扬个性特点,提升学生的核心素养。
DOI
rj8m558k40/5481582
作者
潘云君
机构地区
温岭市第七中学
出处
《中小学教育》
2021年21期
关键词
初中历史
体验型生态对话
教学课型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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