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"金课"导向下的案例教学在药理学教学中的实践

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摘要摘要目的探索金课标准下案例教学在药理学教学中的实施方法。方法选取2017级临床医学专业学生为研究对象，分为对照组（n=121）和案例教学组（n=117）。对照组采用线上学习与传统讲授相结合的教学方法，案例组采用线上学习与以案例为主教学相结合的方法。通过问卷调查和期末成绩分析评价教学效果。结果案例组学生期末教学成绩优于对照组（P<0.01）；调查问卷显示案例教学提高了学生学习兴趣及知识应用等能力，与对照组比较差异有统计学意义（P<0.01或P<0.05）。结论案例教学在药理学教学中收到良好的教学效果。

DOI 3j77k12vj1/5520929

作者王巧云杨茗周玲吴向东

机构地区滨州医学院药学院，烟台　264003,滨州医学院临床医学院，烟台　264003

出处《中华医学教育探索杂志》 2021年08期

关键词药理学案例教学金课

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）