例谈小学数学课后作业设计

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摘要 摘要:在小学数学的教学中,学生吸收知识的场所不应拘泥于课堂。预习课本、上课听讲、完成作业、回顾知识,每个环节都是必不可少的。学生需在学习的不同节点完成教师下达的任务,进而达到巩固知识记忆、夯实自身基础的目的。本文以人教版小学数学教材为依据,分析当前小学数学课后作业的设计中存在的问题并提出改进策略。
出处 《中小学教育》 2021年25期
出版日期 2021年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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