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论文化背景知识在高中英语阅读教学中的作用

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摘要摘要：高中时期，学生对英语阅读持有厌烦的态度。教师对这种情况的出现展开调查分析，调查发现，学生在做阅读理解时，因对其文化背景不了解而存在一定的阅读困难，读不懂文章导致学生在阅读理解环节得分不高。本文通过对文化知识背景的解读，旨在推广文化背景知识在高中英语阅读中的应用。

DOI g4qrm2ooj8/5616000

作者肖雪梅

机构地区湖南省长沙市浏阳市第六中学 410324

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词文化背景知识高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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