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充分挖掘乡土资源丰富农村小学美术课堂教学

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摘要摘要：农村地区因为经济条件相对较差，所以在开展课堂教学的时候教师缺乏充分的设备资源，导致课堂内容单一，形式枯燥，为了解决这个问题，教师需要探索农村地区一些独特的资源优势。在美术教学中教师可以积极挖掘当地的一些乡土资源，通过乡土资源来丰富课堂的内容，引导学生对课堂学习的内容获得一种熟悉感，从而提升教学的有效性。下面就乡土资源在农村小学美术课堂中的应用展开论述。

DOI zdly12eq4l/5654364

作者汪凯

机构地区秦安县陇城学区甘肃天水 741615

出处《中国教师》 2021年18期

关键词乡土资源小学美术农村教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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