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基于单元整体设计的综合板块教学实践

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摘要摘要：英语作为当前国际语言，在小学甚至学前教育阶段就已经开始有所渗透。小学阶段的英语学习更加整合并且更有规律，能够帮助学生丰富自身英语知识储备，并逐渐提高英语知识的实际应用能力。在小学英语教学过程中，教师应该能够基于教材和学生实际学习情况，针对教学目标对教材内容进行整合，掌握整个单元的整体思路，促进高效课堂开展，优化教学质量。本文将以小学英语为例，探讨基于单元整体设计的综合板块教学实践方式。

DOI n49y7vy7jy/5687259

作者祝玉君

机构地区广东省东莞市东城第五小学广东省东莞市 523000

出处《教学与研究》 2021年21期

关键词单元整体设计综合教学小学英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）