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高中化学教学中如何引导学生自主学习

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摘要摘要：为保证高中学生化学课程的学习质量，使其自主学习、化学思维能力能够得到有效锻炼，相关教师应该细致分析其教学优势。并在化学授课期间，主动引导学生深入参与、自主学习，使其能够在学习中锻炼自身化学学科核心素养能力。

DOI pj0ox65xjy/5687427

作者王淼

机构地区重庆市礼嘉中学校重庆 400000

出处《中国教师》 2021年20期

关键词高中化学自主学习意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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