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基于核心素养指向的小学数学教学

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摘要摘要：在当前新时期背景下，教育部门对数学学科的教学提出了更高的标准，要求教师在教学中不仅要向学生传授相应的知识和解题方法，同时还要重点培养学生核心素养。对此，在小学阶段的数学课堂教学中，教师也应该予以高度重视，结合学生的实际情况积极创新教学设计，优化教学内容，帮助学生在掌握知识的同时培养良好的综合能力，最终实现数学核心素养的提升。本文对此做了相关研究，首先介绍了数学核心素养的内涵，然后结合小学数学教学的实际情况探讨了核心素养视域下小学数学课堂教学的有效策略。

DOI odwr8qw34k/5711608

作者李静

机构地区江苏省常州市新北区小河中心小学 213138

出处《教育学文摘》 2021年22期

关键词小学数学核心素养教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）