初中地理教学实践力的研究

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摘要 摘要:初中生正处于地理学科学习的初级阶段,对很多地理概念和常识都缺乏有效认知。仅靠理论化的教学方式,学生难以真正理解抽象化的地理概念,地理实践能力薄弱。学生即便能够在初中地理学习阶段构建完善的知识框架,掌握简单的地理概念,也会因为缺乏实践训练,其地理知识始终无法熟练地运用于实践活动中。因此,初中地理教师需要加快转变教学方式,重视学生的实践能力培养,将学生的地理实践能力纳入教学重点中去。基于此,本文章对初中地理教学实践力的研究进行探讨,以供相关从业人员参考。
作者 周丹
出处 《中国教师》 2021年22期
出版日期 2021年12月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)