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论基础音乐教育中的识谱教学

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摘要摘要：随着素质教育的落实，基础音乐教育受到了社会各界的重视，同时在音乐核心素养的引领下，学生的识谱能力也正式进入到大家的视野中。在开展音乐教学的过程中，学生掌握的识谱能力与他们的音乐感知与表现有着很大的关联。据了解，虽然人们已意识到音乐识谱能力对学生的重要性，但识谱教学并未得到优化、改进，尤其是那些经济发展程度相对较低的城市地区，很多教师与学生并未认识到识谱的关键，在音乐欣赏的过程中也只是注重感官，而并未通过谱例深入渗透鉴赏学习。针对这一情况，本文围绕小学基础音乐教育中的识谱教学进行了分析和探讨。

DOI lde5q5ked3/5719165

作者郝太豪

机构地区四川省成都市新都区西街小学校 610500

出处《中国教工》 2021年20期

关键词小学音乐基础音乐教育识谱教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）