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教育即生活——探究幼儿园生活化教学的有效措施

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摘要摘要：生活是一本无字之书，人一生下来就进入了生活的海洋，由出生到长大的经历可知人对生活有着高度的敏感性和亲切性。幼儿时期正是凭借自我感知探索外界的敏感时期，为了使幼儿园在教学过程中能够采取有效措施将生活化教学落到实处，全面增强幼儿的知识储备、人文素养和动手动脑能力，本文从围绕幼儿在生活中熟悉的事物开展教学活动、提高幼儿对生活的发现与感知能力、重视幼儿正确生活理念和方式的培养、根据中国传统节日增加幼儿生活常识四个方面对幼儿园进行生活化教学的策略措施展开了探究。

DOI 34g52yvoj9/5727879

作者梁蕾

机构地区陕西省商洛市镇安县幼儿园

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词幼儿园生活化教学方法措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）