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合理运用教具提高数学课堂教学效率

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摘要摘要：数学学科教学离不开教具的辅助，教师需围绕数学课堂教学目标，筛选整合数学教具资源，利用自制教具优化数学课堂教学活动设计，历练学生数学多元思维能力。小学数学教师要具备资源开发整合的教学意识，以兼备直观性、教育性、创新性的高质量自制教具素材，辅助学生数学新知探索与数学应用实践，培养学生数学抽象、合情推理等多维度的数学学科核心素养，推动学生数学学习能力全面发展。

DOI 6jr86oqy45/5735115

作者丰双英

机构地区河北省南宫市大屯中心校赵明桥学校0557500

出处《中国教师》 2021年22期

关键词合理运用教具数学课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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