摘要
摘要：随着新课改的改革浪潮下，各种新型有效的教学手段纷纷涌现而出，合作学习就是其中一种有效的教学策略，并受到了广泛的使用，也取得了一定的成效。合作学习主要是以小组为形式，成员之间相互讨论交流自己的想法与见解进行分享，这对提高课堂学习效率起到了重要的作用。并且学生在合作学习环境下，能够有效的帮助学生逐步养成独立思考的能力以及团队协作的意识，调动学生学习的积极性，从而有效的让他们得到全面性的发展。尤其小学数学涉及到很多比较难以及抽象的知识点，实践性也比较强，并且知识点也比较繁杂。如果单靠学生自己的理解，很难进行全方位的去思考问题。小学生在学习数学知识时不能仅是学习理论性知识，更重要的还是要积极主动参与实践，自主探究以及合作交流。这足以说明在小学数学教学过程中，合作学习策略显得尤为重要，是提高整个小学数学教学质量的关键因素。为此，本文以此通过探讨合作学习策略应用于小数数学的作用进行分析，并提出建议。
出版日期
2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
