职业素养教育在护理专业教学中的渗透

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摘要 摘要:是否具备与岗位相匹配的职业素养决定了其未来的职业发展上限,但需要注意的是,职业素养并不具备客观存在特征,而是长久的系统教育形成的专业认知。由于医护人员的特殊性,使得此岗位对人员职业素养的要求极高。本文简述了护理专业教学过程中职业素养的重要作用,并就职业素养教育在护理专业教学过程中的渗透途径进行了深入分析,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。
出处 《中国结合医学》 2022年1期
出版日期 2022年03月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)