小学数学课堂中“问题导学”的思考

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摘要 摘要:现代化教育发展得非常迅速,身为基础教育工作者的小学数学教师,应响应国家教育改革的号召,将教育重心转移到培养学生个人综合学习能力及灵活思维上。问题导学模式作为多种新型教学方式中与数学教学最为匹配的教学模式,可以有效打破固有的传统课堂,为数学课堂增添活力,深度挖掘学生的思想,培养其灵活的数学思维。因此,数学教师应合理采用问题导学教学模式,充分考虑学生的学习能力,保证问题的引导性及质量,从而在促使学生积极思考的前提下,培养其问题意识,从而充分发挥出问题导学模式的作用,进而提升教学质量。
出处 《中小学教育》 2021年25期
出版日期 2022年03月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)