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再谈教学细节设计

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摘要细节设计必须具备三个特征，才是成功的细节设计，才能很好的完成教学任务，才能提升教学现场的品位，才能开掘教学的深层意蕴，才能实现教学的潜在意义。这三个特征是：教学细节的过程性、完整性特征；教学细节的主导性、互动性特征；教学细节的层次性、深刻性特征。

DOI 3j7mym8wj1/581453

作者李万岭

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2008年2期

关键词教学细节设计过程性完整性主导性互动性层次性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）