调动初中生英语学习兴趣策略

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摘要 摘要:英语是一门单纯的语言学科,由于国内缺乏英语语境,学生缺少英语运用场景,进一步造成了英语知识的学习难度。为突破这一教育困境,教师应为学生营造英语知识学习情境,让学生在情境中学习,以此提高学生的学习主体意识,培养学生的英语学习自信心,让学生感受到英语知识的魅力,为学生构建善学、乐学氛围,以此提高初中阶段的英语教学质量。
出处 《教学与研究》 2022年1期
出版日期 2022年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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