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沉淀问题意识发展思维能力-“鸽巢”问题教学思考

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摘要摘要：问题对于数学学习是非常重要的，不仅能活跃学生的思维，而且随着课堂核心素养的不断深入，将问题驱动理念融入到课堂教学，以教师的“导”辅助学生的学，使学生围绕具体的问题进行自主学习、探究与合作交流，不断培养学生应用的意识和实践创新的能力。在创设问题时要根据“最近发展区”理论，以问题作为教学的滋生点，构筑高效数学课堂。

DOI lj1np9o7dv/5844720

作者舒俊华

机构地区湖南省怀化市铁路第一小学

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词课堂教学鸽巢问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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