激趣搭建释放--低段学生写话动力提升的策略研究

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摘要成果摘要：对于农村小学低段学生而言，教学中引导他们从说到写，需要结合一定的策略，为孩子的语言和思维赋能，同时通过循序渐进的方法让孩子学会从写一句话到写一段话，并将自己的观察与想法通过语言文字表达，不断培养低段学生写话兴趣，让他们掌握写话表达的技巧，不断提高他们语言表达能力。

DOI n49y93g9jy/5851983

作者高青青

机构地区浙江省杭州市余杭区百丈镇中心小学，浙江杭州 311118

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词写话低段学生兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

激趣 搭建 释放--低段学生写话动力提升的策略研究