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大手牵小手,共同来成长——大班幼小衔接半日活动案例与思考
大手牵小手,共同来成长——大班幼小衔接半日活动案例与思考
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摘要
未填写
DOI
pd5q008gd7/5870823
作者
杜落桂
机构地区
宜昌市猇亭区教幼儿园443007
出处
《中国教师》
2022年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年2期
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