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关于小学数学教学“有效性”的思考

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摘要摘要：在持续深化的教育改革中,小学数学教学的“有效性”获得了广泛关注与思考。农村小学阶段所开设小学数学教育,目的是为提升农村孩子文化素养,开阔学生的视野,缩短与城市孩子之间的差距,让学生健康快乐地成长。在实际的课堂实践中，想要提升小学阶段的数学教学质量,为农村学生打好良好的学习基础,就要注重课堂教学的“有效性”。

DOI 34g558v3j9/5877055

作者谢和文

机构地区广东省大埔县北塘红军小学广东省梅州市 514231

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学数学教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）