“双减”政策下家庭作业设计的存在问题与改进

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摘要 摘要:“双减”时代下对家庭作业的育人功能、总量控制、类型方法等提出了更高的要求。如何改变常规家庭作业负担过重造成内卷的现象?如何设计符合学科特点、教材内容、考试要求、学生水平的家庭作业?从而让学生从被动完成到主动接纳。
出处 《中国教师》 2022年3期
出版日期 2022年05月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)