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将乡土文化资源嫁接进小学品德课堂

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摘要摘要：随着新改革的不断深入，小学品德课程越来越倡导将教学内容与本地区实际有机结合起来，并鼓励教师开发利用乡土文化资源，以服务于品德教学。可以捕捉现实生活中的自然风光，不断丰富品德教材；可以适时根据本地、本校实际，创生与课程内容相关的学习主题，扩充课程内涵；可以将家乡鲜活的事例作为课程资源，以引导学生触摸时代脉搏，感受家乡之变，增强课程的现实性；可以充分挖掘、拾起和利用近在眼前的乡土物产，激发学生对家乡的尊崇和热爱之情；可以深入挖掘珍贵的人文资源，感受家乡人杰地灵的浓厚氛围，树立勤奋学习、建设家乡的坚定信念。

DOI 54k0vqq3jk/5902233

作者潘金梅

机构地区常州市武进区成章小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词品德课堂乡土文化资源开发利用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）